图片展示

my188bet金宝博-完成下列问题

关注:1122     发表时间:2015-01-19 10:20:25

市直属学校(单位)党组织:
  为巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果,遵照市教育局党委“两方案一计划”要求,按照衔接配套、于法周延的原则,经市教育局党委研究,现将《关于加强直属学校(单位)党员干部理论学习制度》等5项相关制度(附后)印发给你们,并提出相关工作要求,请严格遵照执行。
    一、关于加强党员干部理论学习的制度
  各直属学校(单位)党组织既要抓好党员领导干部的理论学习的落实,也要抓好党员教职工和非党员教职员工的理论学习,确保党的路线方针政策和最新理论成果在学校(单位)的学习贯彻落实。局管领导干部的理论学习笔记本由组织工作处统一制作下发,学校(单位)的全体教职员工的理论学习笔记本由学校(单位)自行统一。
    二、关于加强局管领导干部人事档案规范化管理制度
  各直属学校(单位)要严格按照《太原市教育局关于加强局管领导干部人事档案规范化管理办法》,及时做好局管领导干部人事档案入档材料的归档工作,严格执行档案借阅手续,确保局管领导干部人事档案规范化管理。
    三、关于直属中小学党政联席会议议事规则
  各直属中小学校党组织要认真学习,严格掌握议事规则范围、会议组织原则、议事程序要求,切实确定好会议议题,加强对议定事项的督办,保证议定事项的严格落实。《党政联席会议记录本》由局组织工作处统一印制下发。
    四、关于党员领导干部密切联系群众谈心谈话工作制度
  各直属学校(单位)要按照市教育局党员领导干部密切联系群众谈心谈话制度,制定符合本学校、本单位实际的工作制度,并开展好谈心谈话,做到了解群众更深入,关爱群众更直接,帮助群众更具体。
  五、关于领导班子和领导干部年度综合考核办法
    各直属学校(单位)党组织按原《办法》执行,不再印发。
  各项制度,从下发之日起执行。
  
附件:1.太原市教育局关于加强直属学校(单位)党员干部理论学习的制度
      2.太原市教育局关于加强局管领导干部人事档案规范化管理制度
      3.太原市直属中小学校党政联席会议议事规则(试行)
      4.太原市教育局党员领导干部密切联系群众谈心谈话工作制度
   

                   中共太原市教育局委员会   
                            2014年12月30日

 

附件1

太原市教育局关于加强党员干部理论学习的制度

   

    为真正从思想上建党,强化理论武装,切实把党员干部理论学习进一步规范化、制度化,制定本制度。

    一、指导思想

    以党的十八大、十八届三中全会和十八届四中全会精神为指导,大力弘扬理论联系实际的优良作风,不断增强干部党员队伍的宗旨意识、责任意识、担当意识、服务意识。建立党员干部的长效学习机制,使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习“的理念,不断提高学习的自觉性、积极性,进一步提升政策理论水平、政治思想觉悟和服务教育事业发展的能力。

    二、学习重点内容

   (一)政治理论学习

    重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神;党的路线、方针、政策,上级党组织的有关会议、文件精神;加强党风廉政建设等有关理论、知识、规定等。

    (二)业务学习

    围绕贯彻十八届四中全会精神,重点学习教育法律法规、教育理论、教育管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识,不断提高工作能力和水平。

    (三)其他知识的学习

    加强对新理论和新知识的学习,重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论知识,提高党员干部的整体素质和驾驭全局的综合能力。

    三、学习形式方法

   (一)中心组理论学习

    市直属学校(单位)领导班子成员以中心组理论学习为主,可视情况扩大到学校(单位)全体中层干部。按照局党委要求,制订学习计划,集体学习和个人自学相结合。中心组应有专用记录本,每位学习成员应有专用笔记本。

    (二)党员干部理论学习

    1.市直属学校(单位)党组织结合实际制订学习计划,把握党员教育的关键和重点,安排好学习教育活动。

    2.根据党员的思想状况,坚持正面教育与自我教育相结合,不断强化党员学习教育工作的针对性,增强党员的光荣感、责任感和使命感。

    3.积极探索党员学习教育工作的新路子,紧密联系实际,充分运用先进典型进行宣传教育,不断增强党员学习教育工作的实效性。

     4.切实加强党风廉政教育,教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观,增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的意识。

     5.按照市委要求,机关干部完成在线学习任务。局领导完成100学时,处长(含副处长)完成80学时,其他人员完成60学时。

    四、学习考核制度

    (一)市直属学校(单位)中心组学习由各级党组织负责组织,每月集中学习1次,每次不少于4小时,每季度举办1次报告会。中心组成员年内记录学习笔记在2万字以上,撰写学习心得、论文或调研报告1-2篇。

    (二)党员干部理论学习由各党支部(党小组)按计划组织实施,每月集中学习不少于1次,其余时间为自学时间。

    (三)各党支部(党小组)的学习由书记(党小组长)组织进行。以集中学习、平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。集中学习每次不少于2小时,并要做好学习记录。

    (四)学习方式可以采用学习、交流、座谈、参观、走访、考察、调查、看录像、报告会等形式进行,注重学习效果。

     五、学习要求

(一)要进一步增强“建设学习型党组织、学习型学校(单位)、做学习型党员干部”的自觉性,按时参加理论学习、专题讨论、辅导报告、警示教育和其它集体教育活动,处理好工学矛盾,有计划地安排好学习、工作,做到“两不误、两促进”,注重实效性。

    (二)各级党员领导干部要以身作则,端正学风,密切联系实际,学以致用,增强学习的紧迫感和使命感,重视学习、勤于学习、善于学习,努力营造浓厚的学习氛围。

    (三)确保学习质量。党员干部要遵守学习时间,完成好规定的学习内容,做到自学有心得,听课有记录,发言有提纲,体会有文章,学习笔记每月不少于2千字以上,全年不少于2万字以上。

    (四)理论学习实行考勤制度。党员干部要认真参加学习,遵守学习制度和学习纪律,学习时间不安排其他工作,原则上不得请假。特殊情况,要履行请假手续,并存档备查。

(五)建立学习考核制度。按照日常学习与双月调阅相结合,平时检查与年终考核相结合的办法进行综合量化考评,考评结果纳入考核体系,与评选先进,提职晋升挂钩,对考核不合格者,实行“一票否决”。

附件2

太原市教育局关于加强局管领导干部人事档案

规范化管理制度

为进一步加强局管领导干部人事档案规范化管理,根据中组部、省委组织部和市委组织部的有关规定和要求,制定本制度。

一、严格档案保管保护

1.严格制定《山西省干部人事档案管理工作规定(试行)》(2006年7月27日组通字〔2006〕38号)要求,加强局管领导干部人事档案的日常管理。

2.局管领导干部人事档案的日常管理,实行集中统一管理、专人负责;严格落实档案出入库登记制度,对本处室人员档案实行双人双锁管理,杜绝干部本人档案由本人管理的问题;加强专用档案库房的“六防”建设,切实保证干部人事档案的存放安全。

3.每年需要归档的干部人事档案资料,要及时送达管理处室,并履行档案资料交接手续。不能及时送达,发生丢失问题的,由干部本人负责。

二、严格执行规定要求

4.严格执行中共中央组织部、国家档案局关于印发《干部档案工作条例的通知》(1991年4月2日组通字〔1991〕13号)工作要求。着重落实第七章第三十一条中第四条“档案一般不外借。如必须借出使用时,要说明理由,经过主管部门负责人的批准,并严格履行登记手续,限期归还,不得擅自转借他人。”的规定要求。

5.严格落实《山西省干部人事档案管理工作规定(试行)》第四节“日常管理”的规定要求。重点是第四节中的第二条“干部人事档案除组织、人事、纪检部门可调(借)阅外,其他任何单位不得调(借)阅干部人事档案。确因工作需要调(借)阅的,必须经同级组织部批准。对违反规定的,调(借)阅档案单位及管档单位主管领导当年年度考核不能评为称职以上等次,是公务员(参照公务员)的,定期考核不能评为基本称职以上等次。”

三、严格调(借)阅程序

6.市直属学校(幼儿园)、直属单位确需调(借)阅干部人事档案的,要认真履行审批手续(《局管领导干部人事档案查(调、借)阅审批表》附后),填写要规范,查(调、借)档案的理由充分

7.档案出库后,查(调、借)档人员,要严格遵守档案保密纪律,按时返还。干部人事档案不得在查(调、借)档人员手中过夜。

8.机关各处室确需调(借)阅干部人事档案的要严格履行审批手续。(《审批表》附后

四、严格执行工作纪律

9.凡调(借)阅干部人事档案的,要保证档案内容的完整性,不得随意外借他人,不得抽取档案资料,不得拍照相关档案资料,不得随意涂改相关内容,一经发现,按照《山西省干部人事档案管理工作规定(试行)》相关条款严肃追究相关调(借)阅人员的责任。

10.确因特殊情况,需要从干部人事档案中复制相关材料的,必须说明复制理由,有学校(单位)书面请示分管领导批准后,按规定要求,办理档案借阅手续,并及时归还。

11.本办法从下发之日起执行,由市教育局组织工作处负责解释。

附:局管领导干部人事档案调(借)阅报批表》

局管领导干部人事档案查(调、借)

阅审批表

查(调、借)阅档案时间


查(调、借)阅档案(单位)处室


查(调、借)档对     象


单位(职务)


查(调、借)档人     员


职  务


政治面貌





档案出库时间


档案归还时间


查(调、借)阅档案

  


查(调、借)阅档案单位(处室)意    

领导签名:          公  章:

                          年   月   日    

干部档案管理部门

管档处室意见

                                  

年   月   日

领导批示

                          年   月   日

备注

借阅档案、归还必须是两人以上。









附件3

太原市直属中小学校党政联席会议

议事规则(试行)

第一章 总 则

    第一条  为进一步贯彻从严治党的“八项要求”,加强市直属中小学校(含中专学校、幼儿园,下同)党政领导班子建设,健全完善的市直属中小学校党政集体领导和分工负责相结合的领导体制与工作机制,提高市直属中小学校党的建设科学化水平,根据《中国共产党党章》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中国共产党基层组织工作条例》,结合市直属中小学校实际,制定本会议议事规则。以下简称《议事规则》。

    第二条  市直属中小学校党组织在市教育局党委领导下,负责所在学校党的建设和思想政治工作,在学校工作中发挥政治核心作用和服务、保证监督作用。学校党组织书记负责党组织的全面工作。学校校长和党组织书记同为学校党建工作第一责任人。学校校长负责所在学校的教学、教研和行政管理工作。学校党组织主要负责人和校长要依据各自的职责范围,分工负责,各司其职,相互支持,相互配合,共同做好所在学校的工作。校长、书记一人兼任的,为本学校党政第一责任人,对学校全部工作负总责。

    第三条  市直属中小学校实行党政联席会议制度。凡属学校工作中的重要事项,都必须召开党政联席会议,按照党政联席议事规则,集体研究,共同决策,分工负责。

    第四条  学校党政联席会议坚持党的民主集中制原则,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求,对议题进行集体讨论决策,个人或少数人无权决定学校工作中的重要事项。

第二章 议事规则范围

    第五条  学校工作中的重要事项包括:

    (一)学习传达贯彻上级和市教育局党委、行政的指示、决议、决定,研究制定实施意见;

    (二)分析研究学校改革、发展、稳定中的重大问题,研究制定改革方案和重大措施;

    (三)研究制定学校发展规划,年度、学期工作计划和总结,安排阶段性重要工作;

    (四)研究决定学校特色建设、课程建设、师资队伍建设、教研工作、学校管理及学生教育等方面的重要事项;研究决定学校教学运行、教学管理过程中的重要事项;

    (五)研究教师专业技术职务评聘、人事变动、教职工考核与奖惩、外出进修、攻读学位等重要事项;

    (六)研究决定学校受行政表彰或处罚,以及上级要求学校审核或推荐的教学、科研等重要奖励的集体和个人;

    (七)研究决定学校招生、学生教育管理等重要事项;

    (八)审定学校年度经费预算,5000元以上大宗资金使用,收入管理办法和分配方案,学校设施设备的日常维修、维护和设备采购计划等;

    (九)研究讨论学校管理工作的重要规章制度,绩效工资的考核办法;

    (十)研究决定学校党建工作与思想政治工作、精神文明建设、稳定工作以及突发性重大事件中的重要事项;

    (十一)研究决定学校向市教育局党委请示的重要问题;

    (十二)其他应提交党政联席会议讨论决定的重要问题。

第三章 会议议题确定

    第六条  学校党政联席会议的议题一般由书记、校长和其他副职领导按照各自的分工提出,也可以对不属于自己分管的工作向分管领导提出有关议题的建议。会议议题最终由书记、校长共同商定。

    第七条  会议召开之前要做好准备工作,除临时召集外,应将议题提前告知参加会议人员。对需要与会人员熟悉情况、征求意见的议题,应提前分发有关材料。

    第八条  凡未经学校书记、校长会前共同商定的议题,或属非突发性重大事件而临时动议的,一般不列入会议的议程。

第四章 会议组织原则

    第九条  学校党政联席会议的召开时间,可根据议题内容和紧急程度决定;遇有紧急或重要情况可临时决定召开,但事后,召集人必须对本级党组织和上级党委报告并负责。

    第十条 学校党政联席会议根据议题内容和分工,分别由书记或校长主持。如遇特殊情况必须召开且书记或校长同时不在时,也可由授权临时负责工作的副书记或副校长主持,事后要及时报告。

    第十一条  参加党政联席会议的成员包括:学校正(副)书记、校长、班子所有副职及其他党组织成员、办公室主任。会议列席人员,可根据会议内容和需要由书记和校长共同尚定。

    第十二条  出席会议的成员不足应到会人员的三分之二时,一般不举行会议。因故不能出席会议的成员,需向会议主持人书面请假,并存档。不能出席会议的成员,对会议议题如有意见和建议,可在会前以书面形式提出。会议形成的决定、决议要向没有参加会议的人员及时通报,并有记载。

    第十三条  党政联席会议议事时,凡涉及到参加会议成员本人及其亲属的职务聘任、职称晋升和奖惩等问题时,本人应予以回避。(回避对象见中央相关规定)

    第十四条  党政联席会议要有时间、地点、参加人员、列席人员、议题以及每个参会人员的发言的详细记录,必要时形成会议纪要。会议的通知、材料准备、记录等会务工作,根据会议主题由学校办公室或党委办公室分别负责(两办合一的除外),会议记录、纪要应经会议主持人审阅签字确认和签发并存档备查。

第五章 议事程序要求

    第十五条  每个议题一般先由议题提出人报告情况和方案,然后展开讨论。报告情况应简明扼要,发表意见要明确具体,讨论时要围绕中心议题。

    第十六条  会议主持人可以在充分讨论的基础上,根据大多数出席会议人员意见,做出结论;或经出席会议人员表决做出决定,表决时,必须按少数服从多数的原则,经出席会议的成员半数以上通过方为有效。如对讨论的议题存在较大分歧,应暂缓做出决定,待进一步调研、论证、充分协商后讨论决定。

    第十七条  对未能出席会议的成员,会后由主持人向其通报会议的有关情况及决定。

    第十八条  学校党政联席会议对重要事项的决定,应根据决定的内容,向市教育局有关领导汇报,或向学校教职工通报。

    第十九条  会议要求保密的事项,须严格保密,违者要追究责任。

第六章 议定事项的执行和督办

    第二十条  学校党政联席会议形成的决议、决定需要行文时,属于党的工作事项,由学校党组织行文;属于行政的工作事项,由学校行政行文;属于交叉或综合性工作的,由学校党政联合行文签章。

    第二十一条  学校党政联席会议形成的决议、决定,学校党政领导要按照各自的分工明确责任人组织落实,会议主持人负责检查、督办,并定期将落实情况向党政联席会议汇报。

    第二十二条  对学校党政联席会议的决议、决定有不同意见可以保留,或向上级组织反映。在执行过程中,如发现新问题、出现新情况,难以贯彻落实的要进行复议。在党政联席会议做出新的决定之前,必须执行原决定。

第七章 附 则

    第二十三条 上级组织有新的相关规定,按新规定执行。市教育局直属事业单位依照执行。

    第二十四条 本制度由市教育局组织工作处负责解释。

附件4

太原市教育局党员领导干部密切联系群众

谈心谈话制度

    

    为践行党的群众路线,密切党群干群关系,进一步做到了解群众更深入,关爱群众更直接,帮助群众更具体,依靠群众有作为,根据太原市教育工作实际,制定本制度。

    一、联系群众的对象

    1.基层党组织领导班子成员;

    2.直属学校(单位)中层党员干部;

    3.其他需要谈心谈话的干部群众。

    二、谈心谈话的原则

    1.以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围,消除彼此之间的思想顾虑,开诚布公,畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。

    2.实事求是原则。要增强责任意识,对干部要一分为二,客观公正,既要肯定成绩,又要指出其缺点和不足,对存在的问题要明辨是非,态度鲜明。

    3.有的放矢原则。要从实际出发,针对谈心谈话对象的不同情况和特点,采取不同的方式方法,做到有的放矢,注重实效。

    4.教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度,适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象,耐心说服教育,帮助其提高思想认识。

    三、谈心谈话的形式

    1.组织约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。

    2.集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题,可进行集体谈话。

    3.个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整,以及针对领导班子成员、中层干部、普通党员干部的个性问题可进行个别谈话。

    4.个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的,可主动提出谈话要求。

    四、谈心谈话的类型

    1.日常交心谈话。局领导班子成员坚持利用下基层调查研究的实际,与基层领导班子成员开展日常谈心交流活动,掌握基层工作动态、思想动态,并听取对工作的意见建议。

    2.提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时,提醒其保持头脑清醒、严于律己。群众反映有倾向性、苗头性问题时,及时提醒帮助,防微杜渐。

    3.考核反馈谈话。领导干部考核工作结束后,根据上级反馈结果,对民主推荐、民主测评情况,群众反映的问题和意见等,及时向被考核领导干部进行反馈,帮助其正确对待群众评价,不断增强责任意识,改进不足,严格要求,努力进取。

    4.职务调整谈话。干部提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话,全面客观评价干部,听取意见建议,并提出相关要求。

    5.批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的,领导班子内部出现严重不团结现象的,工作失误造成一定负面影响的,民主考核比较差的,在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部,进行批评教育或实行诫勉,责令限期改正。

    五、谈心谈话要求

    1.坚持领导班子内部谈心谈话制度。局党委主要负责同志要带头同领导班子成员谈心,每人每年至少1次;领导班子成员也要相互谈心。

    2.坚持上级与下级谈话制度。局领导班子成员每年至少与直属学校(单位)的领导班子成员谈心谈话1次;根据形势与任务的变化,适时与直属学校(单位)中层党员领导干部谈心谈话。局领导班子成员按照工作分工每年至少与分管处室的工作人员谈心谈话1次。

    3.谈心谈话前要做好计划安排和有关准备工作,必要时做好记录,谈心谈话后要抓好有关问题的督办和落实工作。对谈心谈话对象反映的有关情况和问题,要通过适当方式进行深入了解;对谈心谈话对象反映的涉及其工作和生活的实际困难,要尽力帮助解决;对谈话认定存在的问题,要跟踪了解整改情况,对没有改正或改正不明显的,及时提出警示,或提出组织处理意见。


www.520jbb.com

188bet金宝博娱乐城

Email:yangsxty18@126.com

电话:0351-3521130

邮编:030001

友情链接:

官网公众号 更多+
关注公众号

188bet金宝博娱乐城  技术支持:亿云网络