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关注:200     发表时间:2017-11-29 14:54:19

记太原市第二外国语学校援疆教师赵良杰

中共太原市委向太原市广大党员干部群众发出倡议:担复兴大任、做时代新人,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗!作为一名太原市对口新疆建设兵团101团的援疆教师,肩负着人才教育援疆使命;作为一名“内初班”的援疆教师,不仅要帮助新疆少数民族边远地区缩短与其他地区教育的差距,更有牢牢把握十九大精神,“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族象石榴籽紧紧抱在一起,共同团结奋斗,共同繁荣发展。”

“内初班”是新疆区内初中班的简称, 为不断缩小自治区边远贫困地区与较发达地区教育发展水平的差距,让广大农牧区和边远贫困地区的青少年同样享受到高质量的基础教育资源,为不断扩大招生规模的内地新疆高中班提供高质量的生源,新疆自治区党委、人民政府决定参照内高班的办班模式,从2004年秋季开始招生,而五家渠二中从2015年9月开始举办“内初班”,是六师唯一所开设“内初班”的学校。五家渠二中挑选学校的骨干教师和太原市优秀援疆教师承担“内初班”教学,赵良杰老师就是他们中的一员,承担八年级民考民班级物理教学工作。

物理是八年级的起始学科,赵良杰老师从援疆初就潜心专研教材,了解学情,在教学中逐渐发现学生存在一些问题,困扰学生的学习与成长。赵良杰老师没有气馁,积极主动走入学生中,让他们谈感受、提建议;和九年级学生聊天,了解他们学习物理得与失;向其他教师教师取经。逐步探究出适合维吾尔族学生的教学方法,教学得以顺利进行。

一、在物理课上把渗透“五个认同”“三个离不开”“新疆总目标”“兵团作用”必须提到首要地位。比如在讲《物体的运动》是引用毛主席的诗词“坐地日行八万里”,以及《闪闪红星》的“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,对学生进行爱国主义教育。在讲《声音的产生与传播》时用《五十六个民族五十六朵花》引入教学,体现民族团结一家亲。就是这样点滴渗透,在和学生一起观看十九大习总书记的报告后,约日古丽激动的对赵良杰老师说:“老师,今天的习近平总书记的报告太精彩了。使我感受到祖国的繁荣富强,作为一名维吾尔族的中学生,我深受党的关怀与温暖,让我茁壮成长,我应该做好民族团结,为祖国的复兴大任尽一份微薄的力量,我要努力学习为祖国的明天添砖加瓦,我为祖国骄傲!我为祖国自豪!”这就是教育的成就。

二、采用一种“坡度式”的教学方法,以解决维吾尔族学生不能很好的用语言和文字解答物理问题,不能完整的表述物理现象、实验原理、过程、结论等问题。赵良杰老师决定先慢后快逐步赶上并超越,把语速放慢,增加重复的地方,让汉语应用不熟练的学生有了反应的时间。板书同样发生变化,以前在板书的过程中,为了加快写字的速度有一部分连笔字,并且边写边说。现在对于“内初班”的学生,这是就是困难,写字慢,说话慢,边说边写一部分学生做不到。赵良杰决定把笔画工整的板书呈现给学生,给学生一个记录的时间。帮助学生练习、加快写的能力,赵良杰老师提出“要让卷面会说话”,规范科学的语言表述是学生应该具备的能力,对于“内初班”学生特别弱,几次开放性实验过程的作业,学生做得一塌糊涂,赵良杰老师并没有批评学生,而是耐心细致的在黑板上写过程让学生模仿,帮助他们逐步提高。全方位的变革使学生的成绩有了明显的提高,赵良杰老师的教学也越来越顺利。

三、通过和学生交往交流交融,增加学生的知识面,提高学生的理解能力。面对47名来自喀什农村地区的维吾尔族学生,生活中所接触的物理相关知识甚少,知识面窄和语言方面的限都是制造成学习困难的原因。拉近与学生的距离让他们接受你才能更好的交往,记名字这一关一定要过,那么长、那么拗口的名字硬是记了好几天。男女性别的区分又是一个坎,询问学生,“古丽”“克孜”“阿依”的一般是女同学,“阿卜都”“ ….江”是男同学。多和学生聊天以了解学生的情况是交流的捷径,发现麦迪乃姆的汉语讲的好,她说她是九师九连的,她爸爸是副连长在家里讲汉语,去年哥哥去乌鲁木齐武警当兵,她上内初班,爸爸特别想念他们,所以教育她以后一定要孝敬她的父母,良好的汉语基础为她学习提供了助力。

杜外库力学习上有困难,主要是汉语不过关,赵良杰利用课余时间尽量和他多交流,让他自我介绍,由该开始的姓名、班级,最后完整的介绍学习情况、家庭情况,学生自己都感觉明显提高。给学生提供开口的机会,赵良杰上课发现学生互动良好,但32名女同学要优于15名男同学,结合看过一位女同学木丽旦的日记,她在日记中写到自己给同学的感觉是一位沉默寡言的女孩,实际在家乡时她很能说会道,造成这样的原因是由于汉语讲的不好。所以赵良杰老师决定尽量给学生提供朗读以及语言表达的机会,读重点强化记忆,读实验过程把握细节。

挖掘课本知识,多渠道多角度为学生创造新的物理情景,比如在讲《回声》时课本的“天坛回音壁”学生知道的甚少,只有一名同学去过北京,但没有去天坛公园。赵良杰从网上查资料,做成PPT让学生观看阅读,让他们感受中华民族的伟大。就这样点点滴滴的教育,赵良杰老师被学生接受,在操场上、校园内常常听到一句亲切的“物理老师好”。

十九大的胜利召开,中国特色社会主义进入新时代。赵良杰作为援疆教师,他知道要搞好教育工作“决不是轻轻松松,敲锣打鼓就能实现的”,而是要脚踏实地做好每一项工作,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,“担复兴大任 做时代新人”,怀抱理想、顺应潮流,敢于担当、勇于创新,保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,在教学第一线平凡坚守,立德树人,恪尽职守,援疆戍边,辛勤工作,他在积极参与创造伟大时代的同时,也在创造他自己的美好人生。

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